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少儿科学实验能开发(fā)孩子哪(nǎ)些方面?
来源:www.hn.jian.ww38.viennacitytours.com 发布时(shí)间:2023/3/20 17:05:25
儿童(tóng)科学实(shí)验对儿(ér)童有什么重要作用?有助于培养孩子(zǐ)的科学兴趣和(hé)好(hǎo)奇心,促(cù)进孩(hái)子观察.探索.发(fā)现.尝试表(biǎo)现出对科学的求知(zhī)欲。但这种好奇心在(zài)正常情况下(xià)会被忽视,儿(ér)童科学启蒙教育(yù)活(huó)动可以不断满(mǎn)足(zú)儿童的好奇心,获(huò)得(dé)科(kē)学知识.对科学现象和科学教育活动充(chōng)满兴趣,在老师的帮助下.鼓励.在(zài)指(zhǐ)导下,偶(ǒu)尔不稳定的好奇心不(bú)断被引导.兴(xìng)趣转化为强烈的求知欲,在求知欲的驱使下开展各(gè)种认知活动(dòng),让孩子对学习(xí)有(yǒu)积极的态度,成长后能正确对待周围的事物.对生活产生(shēng)积极影响(xiǎng)。
帮助培养孩子的(de)科学思维(wéi)方式(shì)是(shì)一个人能力水平的(de)体现,决定着孩(hái)子未来事业的发(fā)展(zhǎn)。纵观国能外各界,都有一个显著的特点,那就是都有良好(hǎo)的(de)思维能(néng)力。
有助于提(tí)高孩(hái)子与(yǔ)同龄人的合作和沟通能力。许多小实(shí)验需要多个(gè)孩子(zǐ)的合作才能完成。每个孩子(zǐ)负责操作的(de)部分都需要仔细观(guān)察.记录。只有每个孩子都做好了,结(jié)果才能达到好(hǎo)的水平。实验中,孩子之间的合作(zuò)学习是孩子之间的互教互(hù)学.互相交流知识(shí)的过程,也是(shì)互(hù)爱互助的(de)过程.相(xiàng)互交流(liú)情感的过程;学习的过(guò)程不仅直(zhí)接作用于儿童(tóng)的(de)认知发展,而且通过友(yǒu)谊因素(sù)促进儿童认(rèn)知和沟(gōu)通能力的发展,不仅是儿童“学会”“会学”而且是孩子“乐学”“好学”。
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